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有火焰的现象。
非金属的话，活
的顺序是磷、硫、碳的顺序，所以磷用来做火柴，因为它
最 容易起火。
这些活的大小顺序会考喔，要背喔。老师看着眼前的实验器材，叮咛
着。
很好记啊，钾钠镁锌铜，假娜美先捅。汤宸玮左手拇指和食指做出圈圈，
然后用右手食指做出抽
的动作。
那真娜美咧？陈昱豪又担当起
本漫才的吐槽角色，问道。
真娜美
不到你，娜美我老婆！汤宸玮挑了挑眉道。
，死肥宅，臭死了！陈昱豪嫌弃地用手搧着。
那非金属磷、硫、碳的活顺序喔？陈昱豪接着问道。
假娜美先捅，捅完娜美，您流汤。汤宸玮
地说。
虽然一直觉得他们两个很白痴，但平心而论，这两句
诀还真的蛮好记的。
正当我们因为段考完的轻松气氛而闹得不可开
时，李祯真老师脸色却没有
那幺轻松，脸颊逐渐红了起来，身体也不自然地轻轻扭动着。
看到老师不自然的动作，汤宸玮倒是彷彿意料中地露出微笑。
我刚在纳闷老师的反应，老师接着道：下一册有个章节叫做氧化与还原，
运用到的就是我们这几周学习到的化学知识，当中有个比较活大小的概念，不
如我们今天就来玩玩。
如果拿碳和氧化铁一起加热，就会发现碳原子和氧原子结合成二氧化碳飘
走，留下元素的铁，因为碳的活比铁大，所以古
就因此获得炼铁的概念，以
后冶炼各种金属也多半使用这个想法。
同样的，如果是存放镁元素的仓库发生火灾，使用二氧化碳灭火就不恰当
了，因为镁的活比碳大，镁会和二氧化碳中的氧原子结合，最后变成镁可以继
续氧化，也就是继续燃烧，而二氧化碳被还原成碳元素，反倒还额外提供可燃物。
元素的活是与生俱来，已经固定了的，你们从开学到现在的表现，同学
们也都看在眼里，骗不了的；不如我们就来实验看看，看班上同学的『活』
谁大谁小，看结果和大家公认的符不符合。
现在请大家自己约略估算一下，把班上同学依活不活跃参与课堂的结果简
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