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边在
孩子的●
里
……～虽然很差劲，但就是舒服得不得了，这点你很清楚吧……～”
“只要有心，你随时可以侵犯刚才说的那些孩子哦……～呵呵，真奢侈呢……～”
“想象看看～现在是不知道和谁在做的7p同乐后宫……如果再加上所有学生的话……～”
“就是47p了呢……～数字已经大到难以想象……但校长一定知道吧……～那会是最舒服的事……～”
“被可
的孩子疯狂抚，一边说着“喜欢喜欢～～”一边尽
扭腰尽触摸孩子的身体，舒服到脑袋都要变得不正常，变成笨蛋了呢～～”
没错，就是这样。
如果是以前，如果没有体验过，这句呢喃想必会是难以想象的困难题材。
但校长亲身体验过。邀约多到抱不完的孩子到寝室，用孩子填满自己的身体。体验宛如在孩之海中游泳的后宫快感。
那是
感的
力，
感的熔炉。不管摸哪里都很舒服。不管在哪个时机扭腰都很舒服。宛如置身梦中，不需要顾虑孩子的冒渎后宫的快乐。
那会让
沉浸在每分每秒都可能高
的快乐之中。又能品尝到那种快乐。那种期待感让
前端大量分泌前列腺
，腰部躁动起来。想要再次品尝被孩子包围，在一个孩子的阴道深处出的快乐。
“好好哦……～”
然后——孩子们实际提出要求。
学生们看着校长接受着恩后宫7p，一脸舒爽的模样，纷纷羡慕地喃喃自语。她们的想法都一样。
“我也想快点被校长抱……～”
“好想含他的……～”
“好想帮他
……～”
“本来要献给男朋友的处……好想给校长……～嗯～”
没错，所有都想跟校长做，都想加入校长的后宫。
为此她们什么都愿意做。不管是
还是，任何玩法都行。甚至还会向男朋友报告自己被睡走。
学生们想象着那一刻，抚弄自己的胸部或胯间享受快感。之后她们将会被校长侵犯，让校长侵犯。
自从开始接受骚扰教学后，她们就一直期待着这件事。而现在，那一刻正因校长高涨的欲逐渐
近。
“看来已经到极限了……～”
“明明还在后宫调教，却因为想象着更舒服的后宫而去了呢～～好色哦～～”
校长的忍耐已
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